Cursos Presenciales
WISC IV: Actualización teórica y optimización en relación a la utilidad clínica
Mejoras en la administración: tiempo de administración: en WISC-III: 12 subtests principales; en WISC-IV: 10 subtests.
Simplificación de las normas de aplicación; tests optativos; reorganización del manual. Re-diseño de la Hoja de Registro; subtests eliminados, subtests conservados y subtests nuevos.
Adaptación y tipificación argentina: cambios realizados en la adaptación. Administración de la Prueba. Puntuación y Manejo del Protocolo.
Interpretación de perfiles. Lectura neuropsicológica.
Presentación de casos de trastornos de aprendizaje. Diagnóstico y Recomendaciones terapéuticas de dichos casos. Confección de informes respectivos.
Día y horario: Lunes 18 de Noviembre de 9,00 a 12,00 hs y de 13,00 a 16,00 hs.
Docentes: Lic. Carina Salvino
Lugar de cursada: Sede del Centro Ki-A, Villa Urquiza, CABA.
Orientación a Padres
Armado de sesión de orientación a padres; estrategias para la identificación de conductas problemáticas y diferentes herramientas para su modificación. Tipificación de los estilos parentales de comunicación y su influencia en el vínculo con el niño. Instrumentos para mejorar la comunicación y la efectividad de la misma.
Día y horario: Martes 19 de Noviembre de 13,30 a 16,00 hs.
Docentes: Lic. Paula Gago
Lugar de cursada: Sede del Centro Ki-A, Villa Urquiza, CABA.
Tratamientos en niños: Inicio y planificación
Planeación de la terapia: Armado y estructura de una sesión: armado de agenda, planificación y áreas de trabajo. Definición de las conductas - Escala de reforzadores Uso de materiales analógicos. Análisis funcional de la conducta. Técnicas de modificación de conducta: Técnicas para disminuir conductas y Técnicas para incrementar una conducta Sistema de Comunicación por Intercambio de Figuras (PECS). Teoría y práctica: Técnica de ensayo discreto.
Día y horario de cursada: Viernes 6 de Diciembre de 11,30 a 15,30hs.
Docentes: Lic. Gisela Dramis y Lic. Ana D ‘Anna
Curso Virtual
Diagnóstico y Tratamiento en Trastorno Espectro Autista
Evaluación Diagnóstica: Evolución histórica de los TEA, definición actual. Diagnóstico precoz y recorridos de los padres para lograr un diagnóstico. Hitos del desarrollo y señales de alarma. Evaluación Psicológica de niños con TEA y dificultades diagnósticas. Diagnósticos diferenciales. Niveles y Áreas de Evaluación Psicológica y NPS. Factores predictivos. Los TEA Y su Tratamiento: Introducción a modelos de tratamiento en TEA. Características y objetivos. Áreas de trabajo. Ejemplos de actividades para cada área.
Duración: Noviembre-Diciembre 2013
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