Día Internacional del Síndrome de Asperger

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Cursos septiembre 2017

Curso Presencial

Orientación a Padres

Armado de sesión de orientación a padres; estrategias para la identificación de conductas problemáticas y diferentes herramientas para su modificación. Tipificación de los estilos parentales de comunicación y su influencia en el vínculo con el niño. Instrumentos para mejorar la comunicación y la efectividad de la misma.

Día y horario: Martes 5 de Setiembre de  18,30 a 21,00 hs.

Docentes: Lic. Paula Gago

Costo: $800

Taller de Capacitación y Estudio de Casos

Evaluación Psicológica de Niños y Adolescentes. Se trabajarán sobre diferentes técnicas psicométricas: corrección e interpretación de las mismas.

Día y horario: Inicia el jueves 14/9 de 13 a 14,30 hs (duración tres meses)

Docentes: Lic. Ana D´Anna y Lic. Paula Gago

Costo: $800 por encuentro

Todos los cursos tienen descuento por inscripción en grupo. Consultanos.

Lugar de cursada: Sede del Centro Ki-A, Villa Urquiza, CABA.

Informes sobre costos, modalidad de cursada e inscripción: cursoskia@yahoo.com.ar

Psicodiagnosticar o no psicodiagnosticar?

Mira este video:

https://www.youtube.com/watch?v=39jniupbVxY&feature=youtu.be

IMAGINA

Para entender...

Mariana Aranibar Villarroel

IMAGINA...

Imagina que vives en un ambiente en el que nadie te habla directamente, pero hablan de ti en tu presencia.
Imagina que los niños se burlan de ti en la calle y los adultos te miran fijamente y murmuran a tus espaldas.
Imagina que las personas te cogen del brazo, te sacan a la calle, te meten en un coche y nunca te dicen a dónde vas a ir o qué vas a hacer cuando estés allí.
Imagina que vives y vas a la escuela en lugares controlados por personas que nunca te dejan ir solo a ningún sitio.
Imagina que estás en la escuela y año tras año los maestros sólo te preguntan tontadas como ¿qué color es éste? o ¡señala tu nariz!...aunque tengas 18 años.
Imagina que las personas siempre interrumpen tus intentos de hacer algo y lo hacen por ti.
Imagina situaciones en las que tú intentas decir que estás enfermo y nadie te entiende.
Imagínate en tu casa, abres el frigorífico y miras dentro y alguien corre hacia ti, asegurándose de que no coges comida.
Imagina que vives en un sitio en el que las personas constantemente se quejan de ti o hacen chistes en tu presencia.
Imagínate escuchando constantemente a las personas hablar sobre lo que no puedes hacer.
Imagínate a ti mismo como una persona que existe, pero que ante los demás pareces existir tan sólo como un tema de conversación.
Imagínate escuchando a los profesionales describiendo tus limitaciones delante de ti, como si tu no pudieras entender.
Imagínate que eres un adulto aprendiendo a hacer un trabajo productivo y tus instructores te tratan como a un niño.
Imagina que no eres capaz de decir que preferirías ver un programa de televisión diferente al que los demás están viendo.
Imagina que las personas sólo tienen expectativas sobre tus conductas inapropiadas.
Imagina que nunca has podido tomar ni la más mínima decisión personal, aunque seas un adulto.
Imagina situaciones en las que nadie te pregunta qué preferirías hacer o incluso comer...
BIENVENIDO AL MUNDO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL ...AUTISMO .... Y PROBLEMAS CONDUCTUALES ....

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Vas al psicólogo?

ADOS (Autism Diagnostic Observational Schedule)

Consiste en la Aplicación gratuita de ADOS a niños con trastornos del desarrollo y sospecha de TEA.
La Lic Ana D'Anna se encuentra Certificada en aplicación clínica de ADOS/ADOS 2 (Autism Diagnostic Observational Schedule) por la Dra. Amaia Hervás Zúñiga, Universidad de Barcelona, Hospital Universitari Mútua Terrasa. 
Contactarse x mensaje privado, x facebook, o al telefono publicado. Dejar datos y telefono de contacto al 45237199.
Se brindarán nuevos turnos por orden de inscripción. 
Viajamos al interior.
NO es un curso para profesionales, es la aplicación a personas con sospecha de TEA.

Cursos marzo-abril 2014

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Actividades Marzo-Abril 2014: Curso Presencial Orientación a Padres Armado de sesión de orientación a padres; estrategias para la identificación de conductas problemáticas y diferentes herramientas para su modificación. Tipificación de los estilos parentales de comunicación y su influencia en el vínculo con el niño. Instrumentos para mejorar la comunicación y la efectividad de la misma. Día y horario: Martes 25 de Marzo de  13,30 a 16,00 hs. Docentes: Lic. Paula Gago Lugar de cursada: Sede del Centro Ki-A, Villa Urquiza, CABA. Curso Virtual: EMPEZAMOS EL VIERNES 14 DE MARZO(todavía estás a tiempo de anotarte!!!) Diagnóstico y Tratamiento en Trastorno Espectro Autista Evaluación Diagnóstica: Evolución histórica de los TEA, definición actual. Diagnóstico precoz y recorridos de los padres para lograr un diagnóstico. Hitos del desarrollo y señales de alarma. Evaluación Psicológica de niños con TEA y dificultades diagnósticas. Diagnósticos diferenciales. Niveles y Áreas de Evaluación Psicológica y NPS. Factores predictivos. Los TEA Y su Tratamiento: Introducción a modelos de tratamiento en TEA. Características y objetivos. Áreas de trabajo. Ejemplos de actividades para cada área. Duración: Marzo-Abril 2014 Todos los cursos tienen descuento por inscripción en grupo. Consultanos Informes sobre costos, modalidad de cursada e inscripción:cursoskia@yahoo.com.ar Centro Ki-A www.centro-kia.com.ar http//centrokia.blogspot.com/

ÚLTIMOS CURSOS DEL AÑO!!

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Actividades Diciembre 2013: Cursos Presenciales Tratamientos en niños: Inicio y planificación Planeación de la terapia: Armado y estructura de una sesión: armado de agenda, planificación y áreas de trabajo. Definición de las conductas - Escala de reforzadores Uso de materiales analógicos. Análisis funcional de la conducta. Técnicas de modificación de conducta: Técnicas para disminuir conductas y Técnicas para incrementar una conducta Sistema de Comunicación por Intercambio de Figuras (PECS). Teoría y práctica: Técnica de ensayo discreto. Día y horario de cursada: Viernes 6 de Diciembre de 11,30 a 15,30hs. Docentes: Lic. Gisela Dramis y Lic. Ana D ‘Anna WISC IV: Actualización teórica y optimización en relación a la utilidad clínica Mejoras en la administración: tiempo de administración: en WISC-III: 12 subtests principales; en WISC-IV: 10 subtests. Simplificación de las normas de aplicación; tests optativos; reorganización del manual.  Re-diseño de la Hoja de Registro; subtests eliminados, subtests conservados y subtests nuevos. Adaptación y tipificación argentina: cambios realizados en la adaptación. Administración de la Prueba. Puntuación y Manejo del Protocolo. Interpretación de perfiles. Lectura neuropsicológica. Presentación de casos de trastornos de aprendizaje. Diagnóstico y Recomendaciones terapéuticas de dichos casos. Confección de informes respectivos.  Día y horario: Lunes 9 de Diciembre de 9,00 a 12,00 hs y de 13,00 a 16,00 hs. Docente: Lic. Carina Salvino Lugar de cursada: Sede del Centro Ki-A, Villa Urquiza, CABA.   Curso Virtual: Diagnóstico y Tratamiento en Trastorno Espectro Autista Evaluación Diagnóstica: Evolución histórica de los TEA, definición actual. Diagnóstico precoz y recorridos de los padres para lograr un diagnóstico. Hitos del desarrollo y señales de alarma. Evaluación Psicológica de niños con TEA y dificultades diagnósticas. Diagnósticos diferenciales. Niveles y Áreas de Evaluación Psicológica y NPS. Factores predictivos. Los TEA Y su Tratamiento: Introducción a modelos de tratamiento en TEA. Características y objetivos. Áreas de trabajo. Ejemplos de actividades para cada área.   Duración: Noviembre-Diciembre 2013 Orientación a Padres Armado de sesión de orientación a padres; estrategias para la identificación de conductas problemáticas y diferentes herramientas para su modificación. Tipificación de los estilos parentales de comunicación y su influencia en el vínculo con el niño. Instrumentos para mejorar la comunicación y la efectividad de la misma. Día y horario: Martes 17 de Diciembre de  18,30 a 21,00 hs. Docentes: Lic. Paula Gago Lugar de cursada: Sede del Centro Ki-A, Villa Urquiza, CABA. Todos los cursos tienen descuento por inscripción en grupo. Consultanos Informes sobre costos, modalidad de cursada e inscripción: cursoskia@yahoo.com.ar

Actividades Noviembre/Diciembre 2013:

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Cursos Presenciales WISC IV: Actualización teórica y optimización en relación a la utilidad clínica Mejoras en la administración: tiempo de administración: en WISC-III: 12 subtests principales; en WISC-IV: 10 subtests. Simplificación de las normas de aplicación; tests optativos; reorganización del manual.  Re-diseño de la Hoja de Registro; subtests eliminados, subtests conservados y subtests nuevos. Adaptación y tipificación argentina: cambios realizados en la adaptación. Administración de la Prueba. Puntuación y Manejo del Protocolo. Interpretación de perfiles. Lectura neuropsicológica. Presentación de casos de trastornos de aprendizaje. Diagnóstico y Recomendaciones terapéuticas de dichos casos. Confección de informes respectivos.  Día y horario: Lunes 18 de Noviembre de 9,00 a 12,00 hs y de 13,00 a 16,00 hs. Docentes: Lic. Carina Salvino Lugar de cursada: Sede del Centro Ki-A, Villa Urquiza, CABA. Orientación a Padres Armado de sesión de orientación a padres; estrategias para la identificación de conductas problemáticas y diferentes herramientas para su modificación. Tipificación de los estilos parentales de comunicación y su influencia en el vínculo con el niño. Instrumentos para mejorar la comunicación y la efectividad de la misma. Día y horario: Martes 19 de Noviembre de  13,30 a 16,00 hs. Docentes: Lic. Paula Gago Lugar de cursada: Sede del Centro Ki-A, Villa Urquiza, CABA. Tratamientos en niños: Inicio y planificación Planeación de la terapia: Armado y estructura de una sesión: armado de agenda, planificación y áreas de trabajo. Definición de las conductas - Escala de reforzadores Uso de materiales analógicos. Análisis funcional de la conducta. Técnicas de modificación de conducta: Técnicas para disminuir conductas y Técnicas para incrementar una conducta Sistema de Comunicación por Intercambio de Figuras (PECS). Teoría y práctica: Técnica de ensayo discreto. Día y horario de cursada: Viernes 6 de Diciembre de 11,30 a 15,30hs. Docentes: Lic. Gisela Dramis y Lic. Ana D ‘Anna Curso Virtual Diagnóstico y Tratamiento en Trastorno Espectro Autista Evaluación Diagnóstica: Evolución histórica de los TEA, definición actual. Diagnóstico precoz y recorridos de los padres para lograr un diagnóstico. Hitos del desarrollo y señales de alarma. Evaluación Psicológica de niños con TEA y dificultades diagnósticas. Diagnósticos diferenciales. Niveles y Áreas de Evaluación Psicológica y NPS. Factores predictivos. Los TEA Y su Tratamiento: Introducción a modelos de tratamiento en TEA. Características y objetivos. Áreas de trabajo. Ejemplos de actividades para cada área. Duración: Noviembre-Diciembre 2013 Informes sobre costos, modalidad de cursada e inscripción:cursoskia@yahoo.com.ar Centro Ki-A www.centro-kia.com.ar http//centrokia.blogspot.com/

Actividades Septiembre/Octubre 2013:

Cursos Presenciales Diagnóstico y Tratamiento en Trastorno Espectro Autista Evaluación Diagnóstica: Evolución histórica de los TEA, definición actual. Diagnóstico precoz y recorridos de los padres para lograr un diagnóstico. Hitos del desarrollo y señales de alarma. Evaluación Psicológica de niños con TEA y dificultades diagnósticas. Diagnósticos diferenciales. Niveles y Áreas de Evaluación Psicológica y NPS. Factores predictivos. Los TEA Y su Tratamiento: Introducción a modelos de tratamiento en TEA. Características y objetivos. Áreas de trabajo. Ejemplos de actividades para cada área. Día y horario: Lunes 30 de Septiembre de 9,00 a 12,00 hs y de 13,00 a 16,00 hs. Docentes: Lic. Ana D´Anna y Docentes invitados Lugar de cursada: Sede del Centro Ki-A, Villa Urquiza, CABA. Tratamientos en niños: Inicio y planificación Planeación de la terapia: Armado y estructura de una sesión: armado de agenda, planificación y áreas de trabajo. Definición de las conductas - Escala de reforzadores Uso de materiales analógicos. Análisis funcional de la conducta. Técnicas de modificación de conducta: Técnicas para disminuir conductas y Técnicas para incrementar una conducta Sistema de Comunicación por Intercambio de Figuras (PECS). Teoría y práctica: Técnica de ensayo discreto. Día y horario de cursada: Viernes 11 de Octubre de11,30 a 15,30hs. Docentes: Lic. Gisela Dramis y Lic. Ana D´Anna Curso Virtual Diagnóstico y Tratamiento en Trastorno Espectro Autista Evaluación Diagnóstica: Evolución histórica de los TEA, definición actual. Diagnóstico precoz y recorridos de los padres para lograr un diagnóstico. Hitos del desarrollo y señales de alarma. Evaluación Psicológica de niños con TEA y dificultades diagnósticas. Diagnósticos diferenciales. Niveles y Áreas de Evaluación Psicológica y NPS. Factores predictivos. Los TEA Y su Tratamiento: Introducción a modelos de tratamiento en TEA. Características y objetivos. Áreas de trabajo. Ejemplos de actividades para cada área. Duración; Octubre- Noviembre   Informes sobre costos, modalidad de cursada e inscripción: cursoskia@yahoo.com.ar

Actividades Abril/Mayo 2013:

Actividades Abril/Mayo 2013: Pasantía con práctica clínica en niños El objetivo es brindar un espacio de formación tanto teórica como práctica. Consta de dos instancias: A) Un módulo semanal teórico (Lunes 9,30 a 11 hs o 14 a 15,30 hs), donde se  desarrollarán la teoría sobre la práctica y la supervisión de casos. B) Un módulo práctico semanal con amplia variedad de horarios a elección del pasante. Inicio: Mayo 2013 Duración: Cuatrimestral Lugar de cursada: teórica: Villa Urquiza, CABA; práctica a convenir. Reuniones informativas sobre la cursada: Jueves 25 de Abril de 9 a 10 hs o de 14 a 15hs. (Se requiere inscripción previa) Diagnóstico y Tratamiento en TGD Evaluación Diagnóstica: Evolución histórica de los TGD, definición actual. Diagnóstico precoz y recorridos de los padres para lograr un diagnóstico. Hitos del desarrollo y señales de alarma. Evaluación Psicológica de niños con TGD y dificultades diagnósticas. Diagnósticos diferenciales. Niveles y Áreas de Evaluación Psicológica y NPS. Factores predictivos. Los TGD Y su Tratamiento: Introducción a modelos de tratamiento en TGD. Características y objetivos. Áreas de trabajo. Ejemplos de actividades para cada área. Día y horario: Viernes 26 de Abril de 9,00 a 12,00 hs y de 13,00 a 16,00 hs. Docentes: Lic. Ana D´Anna y Lic. Paula Gago Lugar de cursada: Sede del Centro Ki-A, Villa Urquiza, CABA. Tratamientos en niños: Inicio y planificación Planeación de la terapia: Armado y estructura de una sesión: armado de agenda, planificación y áreas de trabajo. Definición de las conductas - Escala de reforzadores Uso de materiales analógicos. Análisis funcional de la conducta. Técnicas de modificación de conducta: Técnicas para disminuir conductas y Técnicas para incrementar una conducta Sistema de Comunicación por Intercambio de Figuras (PECS). Teoría y práctica: Técnica de ensayo discreto. Día y horario de cursada: Viernes 5 de Mayo de11,30 a 15,30hs Docentes: Lic. Gisela Dramis y Lic. Ana D´Anna Informes sobre costos, modalidad de cursada e inscripción:cursoskia@yahoo.com.ar Centro Ki-A www.centro-kia.com.ar http//centrokia.blogspot.com/

Internet es un espacio en constante evolucion, que genera y nos permite, abordar nuevas herramientas de acceso a la informacion y de comunicacion e intercambio con otros. En este sentido, el gran avance esta dado, por haber pasado de una web estática a otra web abierta y dinámica denominada WEB 2.0, la cual le permite a los usuarios prescindir de profesionales especializados, siendo a su vez sencillo para usuarios poco entrenados crear espacios propios y modificarlos constantemente, nutriendose de innumerables aplicaciones para distintos usos.
En este proceso social denominado red, que se desarrolla en un mundo digital, hemos creado un aula virtual como nueva forma de enseñanza-aprendizaje.
En la misma, dictaremos cursos sobre temas referidos a nuestra labor en el Centro KIA con niños con trastornos del desarrollo, pero tambien generaremos contenidos en forma conjunta (por ejemplo a traves de las WIKIS), y en el que discutiremos sobre otros generados por los alumnos (por ejemplo a traves de la exposición de casos para supervizar), con el objetivo de enriquecer los procesos de enseñanza y a la vez potenciar los aprendizajes de los participantes. Esperamos que esta nueva forma de aprendizaje sea de su utilidad.
Puede enviarnos su consulta a cursoskia@yahoo.com.ar

CHARLAS GRATUITAS PARA ESCUELAS

http://www.centro-kia.com.ar/
Enviar un mail a centrokia.tgd@gmail.com, luego de responder la encuesta para docentes.

TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: DISEÑO DE TRATAMIENTOS Y

Docente responsable: Ana Maria D´Anna
Docente colaborador: Paula Teresa Gago

Introducción:Este curso se propone brindar insumos a los alumnos a fin de que cuenten con elementos para concretar diseños de tratamientos con niños de población consultante. Se pretende ofrecer recursos teóricos y técnicos para ser aplicados en el campo de la clínica.

Objetivos
Modalidad de dictado
TEORICO-PRACTICA
Carga horaria total: 42hs 
a) Conocer y comprender los contenidos presentados en el programa.
b) Aprender a diseñar un plan de tratamiento acorde a los datos hallados en el proceso de evaluación.
c) Brindar una actualización sobre las formas de abordaje eficaces.

Contenidos
Se impartirán nociones básicas sobre diagnóstico diferencial en los trastornos de inicio en la infancia y adolescencia, así como los fundamentos de la neuropsicología y la terapia cognitivo conductual.
Se abordará la confección de tratamientos en los cuadros de Retraso mental, Trastornos del aprendizaje (Trastorno de la lectura, escritura y cálculo), Trastornos Generalizados del Desarrollos (Trastorno Autista, Trastorno Desintegrativo Infantil, Síndrome de Rett, Síndrome de Asperger), Trastornos por Déficit de Atención, Trastornos del Comportamiento, Trastornos de la Eliminación (enuresis y encopresis), Otros trastornos (Trastorno de ansiedad, depresión y trastorno obsesivo compulsivo); y las diferentes herramientas para su tratamiento.

Cursos en la Universidad de Buenos Aires

Facultad de Psicología

 

GR 2130. EVALUACION PSICOLOGICA DE NIÑOS. DIAGNÓSTICOS DIFERENCIALES.   
Docentes responsables: Lic. Selva Moretto y Lic. Ana D’Anna
Docentes invitados : Lic. Gabriela Chantir (fonoaudióloga).

Introducción:
Este curso se propone brindar insumos a los alumnos a fin de que cuenten con elementos para concretar tareas de evaluación psicológica con niños de población general y especial. Se pretende ofrecer recursos teóricos y técnicos para ser aplicados en distintos campos: clínico, forense, educacional y comunitario.

Objetivos:a) Conocer y comprender los contenidos presentados en el programa.
b) Aprender a conformar una batería en función de la problemática específica, se trate de problemas de aprendizaje y/o emocionales.
c) Relacionar y elaborar una síntesis, a partir de los resultados obtenidos en cada prueba.
d) Aprender a rastrear, en las observaciones realizadas y en los datos obtenidos en las pruebas, los indicadores necesarios para realizar diagnóstico diferencial de trastornos de inicio en la infancia.

Contenidos
Entrevista a padres: tipos, motivo de consulta, entrevista neuropsicológica.
Areas de Evaluación: a) Lenguaje y aprendizaje- b)Motricidad- c) Cognición- d) Socio-afectiva.
Selección, administración y evaluación de técnicas: DFH, Bender, VADS, ALFA, BETA, GARDNER, PLS 3, Hora de juego y Hora de juego lingûística, WPPSI, WISC III y modificaciones en el WISC IV, CAS, PRUNAPE, CUMANIN, CDI, STAIC, 250 bis, ABC. Confiabilidad y Validez.
· Evaluación de la percepción auditiva y visual, visoconstrucción, lateralidad, atención y memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, gnosias y praxias.
· Diagnóstico Diferencial: Trastornos de inicio en la infancia según el DSM-IV: caracterización e indicadores en la batería de técnicas desarrollada.
· Informe: tipos. Entrevista de devolución: teoría y técnica.

Se dicta todos los cuatrimestres.  

GR 2120. Evaluación de la Personalidad en el Ámbito Laboral.
Docente responsable: Marcelo Perez
Docente colaborador: Ana D'Anna y Luciana Becerra
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